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    学情分析   单细胞生物是人教版七年级生物第二单元第二章第四节的内容，本节是学生对认知生物体结构层次的多样性和复杂性的一个重要补充，有利于帮助学生对生物体的结构层次形成全面的认识。    本节教材的安排如下:    一是“想一想，议一议”活动安排了眼虫这种学生感兴趣的生物，明确提出了“眼虫也是由一个细胞构成的生物，它为什么能独立生活?”的问题，要求学生根据图中的结构和学生已有的知识、经历来推理,并形成“单细胞生物也可以独立生活”的初步认知。    二是安排了实验“观察草履虫”的活动。教材的安排意图是先让学生以自已亲身的观察活动,在显微镜下看到草履虫的形态，并认识到草履虫作为一个独立的单细胞生物个体是真实存在的，而还能看到草履虫的一些基本结构和运动，在此基础上初步分析并形成草履虫作为单细胞生物，也能独立完成各项生命活动的结论。    三是在学生通过观察草履虫的活动形成感性认识的基础上，教材再以一幅明晰的图片——-草履虫的构造示意图为例，帮助...(教案全文约1278字) 第四节 单细胞生物_傅老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:12:51　 视频时长：42:31

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