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口语交际:小兔运南瓜_张老师_三等奖_第一课时
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课件预览截图
学情分析“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。 第一幅,小兔站在南瓜地里望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运回了家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。第二幅图空缺,那么,小兔究竟是怎样运南瓜的呢,留给学生想象的空间。这一课的教学就以第二幅图为重点,它为我们提供了空白点,可以让学生结合自己的生活经验,展开丰富的想像,加以填充,以此培养学生的创造性思维;还要培养学生看图能力,能从图上获取信息;培养学生表达能力,积极评价别人,进行合作对话,同时在说话的过程中相互评价。教学工具本次口语交际提供的材料是一个童话故事,教材所呈现的画面很富有童话气息,小兔和兔妈妈的卡通形象、大大的南瓜、可爱的蘑菇房等学生一定很喜欢,这是本次口语交际的情感起点,教学时要很好地利用一年级学生的思维特点,吸引学生的注意力。这个故事的中间少了一幅图,“小兔是怎么把南瓜运回来的呢?”这是一个很开放的问题,在没有任何限制条件的情况下,答案是丰富多彩的。这对学生来说是很有兴趣,因为异想天开是这一阶段儿童的本能和天性。而对于各种方法的评价,...(教案全文约1280字) 发布时间: 2023-03-19 21:54:57 视频时长:39:32