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    学情分析  《小兔运南瓜》是部编版一年级上册第八单元口语交际训练，本次口语交际采用看图补白编故事的形式，配有三幅插图，从小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢（第一幅插图）到小白兔将南瓜已经运回了家（第三幅插图），交代了故事的开头和结尾，为学生提供对话的依据；同时，故事的经过部分空缺，为学生提供了想象空间和思维拓展空间。这一课的教学就以第二幅插图为重点，学生结合自己的生活经验，展开丰富的想像，深入开展交际，加以填充补白，以此培养学生的创造性思维。本次口语交际的要求是“大胆说出自己的想法”，重在激励学生与人交流的能力。教学工具    本次口语交际提供的材料是一个童话故事，教材所呈现的画面很富有童话气息，小兔和兔妈妈的卡通形象、大大的南瓜、可爱的蘑菇房等深受学生喜欢，符合一年级学生的思维特点，能够很好地吸引学生注意力。但是，受生活环境和语言环境的影响，一些孩子胆小、害羞，没有养成大胆表达的习惯，口语表达上存在意思不完整、表述不规范的现象；在倾听方面，一年级的学生自控力和专注力较低。因此，教师在充分了解低年级学生的心理和学习现状的...(教案全文约1474字) 口语交际：小兔运南瓜_冯老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:43:09　 视频时长：

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