- 您所在位置:
- 五年级数学
组合图形的面积_何老师_三等奖_第一课时
- 时长:00:39:50 PPT、教案
- 时长:00:50:38 PPT、教案
- 时长:00:39:39 PPT、教案
- 时长:00:40:03 PPT、教案
- 时长:00:38:58 PPT、教案
- 时长:00:35:51 PPT、教案
- 时长:00:37:24 PPT、教案
- 时长:00:35:08 PPT、教案
- 时长:00:37:38 PPT、教案
- 时长:00:45:46 PPT、教案
- 时长:00:31:05 PPT、教案
- 时长:00:31:21 PPT、教案
- 时长:00:40:50 PPT、教案
- 时长:00:40:02 PPT、教案
- 时长:00:39:08 PPT、教案
- 时长:41:15 PPT、教案
- 时长:00:40:18 PPT、教案
- 时长:00:40:02 PPT、教案
- 时长:00:41:07 PPT、教案
- 时长:00:32:34 PPT、教案
课件预览截图
学情分析《组合图形的面积》是人教版数学五年级上册第五单元的内容。本次教学内容的编排,是在学生学习了长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形,这五种基本图形的面积计算方法的基础上,进一步学习、理解并计算组合图形面积。该内容的学习一方面可以巩固已学的基本图形知识,对已知识进行综合,提高学生的综合能力。另一方面通过组合图形面积的学习,引导学生探索并掌握解题策略,渗透“转化”的思想方法,发展空间观念,让学生体会解决策略的多样性,为五年级下册学习立体图形,及解决生活实际问题打下基础。教学工具本节课的授课对象是五年级的学生,学生通过之前的学习对于平面图形的直观感知和认识已有了一定的基础。通过课前调查发现,大部分学生较好的掌握了基本图形面积的计算方法,但也存在少部分学生混淆正方形的面积(边长×边长)和周长(边长×4)的计算方法的现象,因此课前对基本图形面积计算的复习尤为重要。同时,学生的空间想象能力和抽象思维还处于初级阶段,对于组合图形的分割或添补,特别是根据已知条件准确找出分割或添补后的简单图形的相关数据,还存在一定的困难。教学资源教学目标1、理解组合图形的含义,能将组合图形通过“分割”或“添补”...(教案全文约2273字) 发布时间: 2023-03-19 21:53:49 视频时长:44:55