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Tag: 习作：我和____过一天 《习作：我和____过一天》
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    学情分析   本单元习作的话题是“我和    过一天”，要求学生选择神话或童话中的一位人物，想象与他过一天的故事。习作话题与本单元课文紧密联系，旨在调动学生的阅读积累，发展学生的想象能力，增加学生对习作的兴趣。首先从学生熟知的神话和童话人物打开话题，突出人物的个性特点，唤醒学生的阅读积累，引导学生回忆对这些人物的印象。接着通过对于所学习的神话故事的课文，学习写这类想象性故事的方法，明确写故事要写清故事的起因、经过、结果。接着围绕故事的起因、经过、结果引导学生展开丰富的想象。在教学的过程中，教师要重视对于学生想象的启发与引导，解决学生在实际写作过程中的困难，消除学生的畏难兴趣，激发学生的写作兴趣。  教学工具  四年级学生对神话故事的兴趣较浓厚，但对于展开想象编写神话故事可能存在想象不够大胆，编写的故事不具神奇性，故事的起因、经过、结束叙述不完整等问题，需要教师在习作指导课上进行有针对性的指导。 教学资源课前问卷调查、多媒体课件、学习单（神话/童话人物小档案） 大单元教学设计说明 &n...(教案全文约1915字) 习作：我和____过一天_周老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:53:19　 视频时长：43:04

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