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    学情分析  本次习作是部编本四年级上册第四单元的习作“我和_过一天“,要求学生选择神话或者童话中的一位，想象与他过一天的故事。习作话题与本单元课文紧密联系，旨在调动学生的阅读积累，发展学生的想象能力，锻炼学生的想象力和书面表达能力，从而增加学生对习作的兴趣。教学工具四年级的学生对神话故事的兴趣较为浓厚，但对于开展编写神话故事可能存在想象不够大胆，编写的故事不具神奇性，故事容易堆积，没什么逻辑性，在故事的起因、经过、结束存在叙述不完整的情况。教学资源   教学目标1、知识与能力：引导学生根据本单元课文的写法进行习作构思。 2、过程与方法：通过教师的初步讲解和适当引导，类似与连词成句式让学生有构思并找到写作的方法。 3、情感态度与价值观：学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。 教学重难点 教学重点：同学们对想象情节的描述以及实际动手操作的能力。  教学难点：培养学生的想象力和写作能力。 教学方法          &n...(教案全文约686字) 第四单元 习作：我和_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:59:16　 视频时长：00:14:20

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