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Tag: 角的分类 角的分类和画角练习
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    学情分析    在学习本课之前，学生已经认识了锐角、直角和钝角，教学本课时，以此为基础展开。通过把两个直角拼成一个平角来认识平角，这里要注意引导学生用角的概念来辨析，并用活动角把两边旋转成一直线，来强化平角概念。然后通过观察比较，以直角、平角为界，把角分成比直角大而又比平角小的角、比直角小的角。应当注意沟通不同表述之间的关联。如小于直角的角叫做锐角，也可以说大于0度而小于90度的角叫做锐角。两种表对于学生的理解都有帮助，学生可以选择自己喜欢的表述方式。最后通过活动角的旋转认识周角。   同时，角的分类这一内容，又将研究锐角、直角、钝角、平角和周角这五类角的关系置于动态定义的背景下完成，较好地体现了“角”的各要素（边、度量单位）在角的构成过程中的中重要作用，强化了对概念的系统性认识，更是为四年级下册学习三角形的认识以及三角形的分类奠定基础。教学工具    在学习本课之前，学生已经认识了锐角、直角和钝角，教学本课时，以已经学过的知识为基础展开教学活动。  &nb...(教案全文约2027字) 角的分类_田老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:46:02　 视频时长：42:22

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