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    学情分析   这套教材与以往的老教材不同之处就是结构顺序发生了改变，先集中识字后安排拼音教学，体现幼小衔接自然过渡。整体结构分成入学教育《我上学了》。集中识字两单元共10课；汉语拼音教学两单元共13课；课文4单元共14课。中间穿插口语及交际、语文园地、快乐读书吧等内容。    本册教材课文总数和识字量减少了，识字难度也降低了，这也有利于低年级同学对识字语文学习感兴趣，更能引起学生的阅读兴趣，教学工具  本班一年级共10人，一年级新生刚从幼儿园转变成小学生，在行为习惯养成方面还需要老师多多引导，但是他们有很高的的求知欲，积极热情，愿意主动学习，并且虚心求教。所以识字单元进行的比较顺利，在接下来的拼音单元，我们会充分利用互联网信息技术和其他各类教学资源，把原本有些枯燥无聊的拼音课变得生动有趣，让学生积极参与课堂，做课堂的主人，乐学优学。教学资源借鉴《状元大课堂》《阳光同学》《希沃大课堂》《特级教案》等资料，修改制作课件，利用多媒体PPT、图片、卡片、视频、音频等教学资源教学目标1、学会dtnl四个声母，读准音、...(教案全文约449字) 汉语拼音_4 d t n l_谭老师__第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:35:43　 视频时长：36:14

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