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Tag: 三 长方形和正方形 三 长方形和正方形的周长
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    学情分析  “认识周长”是“空间和图形”的重要内容之一。是在学生已经认识了长方形、正方形、三角形和圆形等平面图形的基础上进行教学的。学生对周长的概念还比较模糊，因此对周长的认知需要形象的感知，不能单单依靠抽象的数学语言来建立。教学时要重视学生的观察能力的培养和经验的积累，让学生通过看一看、围一围、量一量等活动充分感知周长。教学中，教师可以通过“森林运动会”中小昆虫围着树叶做运动，初步感知小蚂蚁的运动路线就是树叶的周长这部分的内容，让学生体会到周长的概念来自于生活实际，另一方面为探索长方形、正方形的周长计算方法作了准备。教学工具课件、线绳、直尺、卷尺、透明胶带、长方形、三角形、树叶等。教学资源教学目标1、知识与技能目标：通过观察、动手操作等活动认识周长的含义，理解并掌握规则图形以及不规则图形周长的测量方法，会计算一些平面图形的周长。2、过程与方法目标：通过观察、测量、计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念，培养学生的动手能力和探索精神。3、情感态度与价值观：让学生在学习活动中感知生活化的数学,，培养与他人交流合作的能力，体验用数学解决生活问题的乐趣。教学重难点教...(教案全文约1008字) 认识周长_第一课时_肖老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:16:08　 视频时长：00:44:41

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