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    学情分析   《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。全文共17个自然段，可分为两部分，第一部分是第1至第9自然段，讲的是自满的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，据理力争。第二部分是第10至第17自然段，讲的是许多年过去了，陶罐被人们挖掘出来依然如故，而铁罐早已无影无踪。从而揭示出文章的宗旨人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应相互尊敬对方特长、和睦相处。 教学工具    进行学情分析，我们首先要理清楚本单元所学的内容与过往学习内容之间的关系，其实寓言在一二年级的教材中已多次出现，但当时的学习重点是在阅读中学习生字，理解词语，了解内容。三年级时读寓言故事，则重在理解内容，体会寓意。所以，学习本单元的内容需要的前备知识就是要能理解词语，了解内容。那么学生实际的学习水平状况如何呢？先说对话，到三年级，学生能根据提示语有感情地朗读人物对话，但不一定能从对话语言中提炼出信息...(教案全文约1786字) 6 陶罐和铁罐_刘老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 10:05:48　 视频时长：35:58

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