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    学情分析学生非常喜欢进行分角色朗读课文,这则寓言故事,语言朴素却富有童趣,课文中有大量的对话,而且形象鲜明,让孩子们充分地进行分角色朗读,一定会让他们学得快乐。这样还能缩短学生与教师,学生与学习内容之间的距离,充分调动学生的积极性。教学资源教学目标一、情感态度与价值观 1、学会谦虚。 二、过程与方法1、在阅读与角色朗读中了解内容,感受人物的傲慢与谦虚。三、知识与技能1、读懂课文内容,理解寓言的寓意。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读。教学重难点教学重点:通过陶罐和铁罐对话、神态的描写,了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 教学难点：理解课文讲的道理。教学过程导入一、激趣，谈话导入      今天老师给同学们带来了两位朋友,同学想认识吗?那你想知道他们之间发生了什么样的故事吗,那就让我们走进课文去了解下吧。出示课件,(师板书课题)生齐读课题。讲授课文二、初读，整体感知评论   1、朗读课文,边读边思考:“陶罐”和“铁罐”之间究竟发生了一件...(教案全文约953字) 27 陶罐和铁罐_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:44:13　 视频时长：00:42:03

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