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    学情分析   三年级上期的学生，正处于从低段升入中段的过渡期。他们仍很大程度上保有低段孩子的特点：喜欢新鲜的事物，注重老师的评价，爱说、敢说，有意注意还有待加强，需要注重教学的趣味性。语文学习上，大多数已经会利用拼音、查字典来识字，并积累了换一换、猜一猜、加一加、减一减、编字谜等识字方法。并能依靠自己的练习把课文读通、读准确、读流利。会简单的预习课文。因此，三年级除了要继续培养良好的学习习惯外，重点要加强阅读与习作能力的培养。  因此，语文教师要吃透教材，用好课文这个例子，让学生做到“一课一得”，逐步提升学生的语文素养。教学工具PPT、对话形式板书贴、练笔卡教学资源教学目标理解“奚落、谦虚、懦弱、争辩、轻蔑、羞耻、相提并论、和睦相处”等词语的意思。抓住动作、神态等词语练习有感情朗读，感受对话的妙处。初步学习对话的写法。教学重难点重点：理解“奚落、谦虚、懦弱、争辩、轻蔑、羞耻、相提并论、和睦相处”等词语的意思。抓住动作、神态等词语练习有感情的朗读，感受对话的妙处。初步学习对话的写法。难点：  学习对话的写法。教学方法讲...(教案全文约1581字) 27 陶罐和铁罐_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:18:49　 视频时长：00:41:07

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