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Tag: 3 压缩空气
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    学情分析《压缩空气》一课是教科版科学三年级上册的内容，属于第二单元空气中的第3课。通过前面两节课的内容，学生已广泛认同：空气和石块、水等一样，都属于物质，本课以及此后的学习内容要对空气的物质属性进行更深入的研究和理解。本课主要分为了三个部分，第一部分探索空气是否能压缩，第二部分研讨空气能压缩的原因，第三部分是应用和拓展。其中探索空气是否能压缩是本课的重点部分，在这一部分教材设计让学生动手进行思考并记录，旨在通过这一过程让学生树立正确的概念：空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩；压缩的空气是有弹性的，会产生弹力。 教学工具在学习了水单元以后,学生对水的特征已经有所了解。同时，学生在上节课通过实验体验空气占据空间，而对部分同学的概念调查中，发现学生对空气占据空间的大小是否可以改变这一问题，不能说出有根据的猜测。在本课所用到的材料中，对于像塑料袋这样的容器学生比较熟悉，知道装有空气的塑料袋手指按一按，塑料袋会挤压变形，但是对于像注射器这样的硬质容器，学生不太接触到。 教学资源教学目标1.科学观念：学生通过探究活动，知道空气占有一定的空间，空气占据的空间可被压缩；学生通过探究活动，知道压...(教案全文约1181字) 3 压缩空气_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:03:53　 视频时长：34:27

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