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Tag: 口语交际 讲述
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    学情分析本节课是八年级上册第一单元的口语交际课，内容是“讲述”。“讲述”是利用生活中的平常事，让学生讲述一件事、一段话，通过口语表达训练，达到教学目标。学生经过初中一年的训练，对口语交际课有了一定的了解，并且有了一定的知识储备，具备一定的表达能力。在具体教学时，教师采用以学生的自主、合作、探究学习方式为主线，在正确、及时、有效地创设交际情境、激发兴趣的引导下，学生通过想、听、说、讲、评等多种交际形式突出重点，突破难点。使学生想说、敢说、抢着说！教师将生生、师生、群体互动融为一体，使教学过程环环相扣，促进学生的表达能力提升，达到知识的渗透、能力的培养、情感的交流，实现本节口语交际课的教学目标。 教学工具八年级的学生已经具备了一般的口语交际能力，对老师设计的故事性的事例应该能理解并作出分析、判断。对口语实践题目，应该能够迅速构思，完整表达。本节课的内容贴近生活，趣味性较强，应该比较容易调动学生的积极性。但要绘声绘色的讲述也应有一定的难度，要适当引导、启发学生，在已有语言能力的基础上突破难点。有的学生怯场，不太愿意在课堂上开口讲话，针对这种情况，我尽可能放手发动学生，让学生真正的成为课堂的主...(教案全文约4452字) 口语交际 讲述_洪老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:02:53　 视频时长：34:36

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