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    学情分析《全等三角形ASA》选自湘教版八年级上册第二章第五节，是在学习学生学习了三角形、图形的全等、全等三角形及其性质，以及探究出另一个三角形全等的判定定理——边角边定理的基础上进行的。一方面引导学生从动手操作出发探索出角边角定理，体会利用操作、归纳得数学结论的方法。通过本节课的学习，为今后判断两个三角形全等、应用三角形全等证明线段相等或角相等奠定基础，同时也是培养学生图像变化的思想和发展空间观念。教学工具学生已经学习了全等三角形及性质和三角形全等的判定SAS，理解三角形全等，知道对应边，对应角的概念。在学习了三角形全等的判定定理——边角边定理的基础上，学生容易消化本堂课的知识。三角形是最基本的几何图形之一，它不仅是研究其他图形的基础，在解决实际问题中也有着广泛的应用。但是学生们对于三角形全等的证明过程以及书写方式掌握的还不够牢固，因此在本节课的教学过程中还需要强调书写格式以及方法。教学资源在希沃课件中插入了此视频。教学目标知识与技能：（1）掌握角边角公理的内容           &n...(教案全文约1288字) 2.5 全等三角形(ASA)_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:52:33　 视频时长：36:38

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