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Tag: 21* 三黑和土地
    学情分析1、教材编写与设计思路 （1）教科书构建了“精读”“略读”“课外阅读”三位一体的阅读体系，各自承担着不同的功能，共同促进学生阅读能力的提升。 （2）略读课文提倡学生根据学习提示进行自主阅读，迁移单元中学得的方法，以学生交流为主，教师引导为辅。 （3）阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作者的情感。 2、本册教材解读与单元设计 本册教材内容丰富，围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。注重培养学生的创新能力和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。本单元的人文主题是“保护环境”，单元四篇课文体裁不同，有说明文、诗歌、散文，但都紧紧围绕“保护环境”这一大主题来展开。引导学生在实际生活中能做到节约资源、保护环境。 3、本单元分析与课时设计 本单元围绕“保护环境”的主题，编排了《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文。本单元的语文要素是“抓住关键语句，把握文章的主要观点”，围绕这个观点，本单元进行了系统的安排。本单元习作要求是“学写倡议书”，围绕如何珍惜资源、保护环境等话题展开，与单元主题相呼应。 4、本课时分析与片段设计 《三黑和土地》是六...(教案全文约5162字) 21* 三黑和土地_曾老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:48:29　 视频时长：43:44

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