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Tag: 世界的聚落 第四节 世界的聚落 湘教版七年级 第三章-第四节 世界的聚落
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    学情分析  对初中学生来说，所面对的学习任务，学科特点，学习方法与小学有较大的差异。对初中地理教材的不适应是他们学习地理的最大的困惑。初中的地理课程与小学的科学课程在教学重点上有很大的区别。所以在学习方法上还没有转变过来。其次是老师的教法有明显的区别，小学的学科知识是老师与学生共同反复学习的过程，到了初中由于学习任务重，课时少，学生基础知识差异大等各方面的因素，因此在教法上有别于小学。而这种教法在短时间内学生还没有完全适应。再次是我们学校处于城乡结合部，因此的生源阶梯性太大，学生素质出异性大。来自乡村的学生，基础薄弱，综合素较低;来自城里的学生各方面较好。所以，在这次考试的出异性很大。教学工具多媒体、A4白纸、投影设备教学资源教学目标1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。 2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。 3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。 4.通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。教学重难点1、分析环境对民居的影响2、聚落的选...(教案全文约1775字) 第三章 世界的居民 第四节 世界的聚落_第一课时_邓老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:53:51　 视频时长：00:41:11

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