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Tag: 第6课 秦陵兵马俑
    教学工具六年级的学生经过了五年的美术学习，大多已经累积了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识和综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。教学过程中应对他们的知识和技能进一步深化，侧重对于美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。教学资源教学目标 1、了解秦兵马俑的历史文化价值，能简单说出兵马俑主要的艺术特色。 2、能分析兵马俑的外形结构特点，描绘兵马俑的线描图。 3、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。 教学重难点1、了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。 2、能分析秦俑的外形结构特点，描绘出兵马俑的线描图。 教学方法教学过程一、情景导入 1、我是小小考古家 师：今天我们来到了陕西西安的临潼参与一个考古项目，老师想请一位同学担任小小考古家，上台试试能挖掘出什么。(模拟考古现场，请一位学生上台进行互动，用希沃橡皮擦，擦出兵马俑的头俑。) 师：哇！看看我们挖掘出了什么？ 学生：兵马俑 2、揭示课题，板书《秦陵兵马俑》 师：今天就让我们一起来认识秦陵兵马俑。 3、我知道 师：同学们，说...(教案全文约898字) 第6课 秦陵兵马俑_陈老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:04:48　 视频时长：36:03

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