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Tag: 秦陵兵马俑 第6课 秦陵兵马俑
    学情分析本课是一节欣赏-评述课。学习内容分三部分。 第一部分，了解兵马俑的历史背景。第二部分，学习兵马俑的风格特征。第三部分了解兵马俑的制作过程。整节课都在欣赏中感受、在评述中认知，提高视觉感、理解与评述能力，培养学生的民族自豪感。 教学工具六年级的学生在美术欣赏、分析、理解、概括等方面形成基本的美术素养，当然还需须加以夯实与加强，同时他们已经掌握了多种艺术创作方法，所以在进行教学思路设计的时候尽量充分利用的年龄特点、学习情况等方面开展，大胆尝试采用欣赏与表述、主探究与小组合作相结合的方式。 六年级的语文教材里有一篇课文《秦陵兵马佣》，通过文字的描绘，学生对秦陵兵马俑有了一定的了解。所以可以适当与语文课相整合教学。多学科融合的形式能够帮助学生更好的提升核心素养,更好的实现了"贴近学生,贴近社会,贴近生活".我校六年级的孩子们大部分具备了较强的文化素养及视野，但学生与学生之间也存在着一定的差异性，针对这一学情，建议小组活动前，注重对小组成员的合理组合。同时我校学生对陶艺的基本技法有了一定的积累且能够独立完成作品的创作，所以在本堂课的授课中，设计的历史文化知识，可以更好的培养学生的文化理解...(教案全文约1337字) 第6课 秦陵兵马俑_谢老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 02:39:00　 视频时长：00:15:01

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