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  3. 第6课 秦陵兵马俑_第一课时_彭老师_彭老师_第一课时

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    学情分析  教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长本教材的选择组织方面,描述视觉审美的丰富含意,注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综能力则相对具体。单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目,既保证了课堂教学主体内容的完整性,又提供了学习的完善和迁移途径,还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好,开发相关的课程,满足学生深入学习的愿望和要求,鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。教学工具 六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着相当的兴趣,动手的能力较强。但据了解有些学生对于美术这门学科慢慢失去了学习兴趣，,因此在课堂上免不了用新颖的手法,自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生,让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,...(教案全文约1198字) 第6课 秦陵兵马俑_第一课时_彭老师_彭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:03:45　 视频时长：00:29:16

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