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Tag: 3.分数的简单应用（一） 3.分数的简单应用 第二课时
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    学情分析  《分数的简单应用》选自人教版小学数学三年级上册第八单元第三节，是学生学习了分数的初步认识和分数的简单计算之后进行学习的，教材安排主要是让学生先理解一个物体可以当成一个整体进行平均分，再让学生理解几个物体也可以当成一个整体进行平均分，并且其中的一份或几份都可以用分数表示，加深学生对分数含义的理解，为三年级下期小数的学习做好铺垫，也为五年级进一步学习分数奠定基础。  教学工具 通过前面分数的简单计算以及分数的初步认识的学习，学生能通过直观的操作活动初步理解分数的意义，知道把一个物体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。但体会“部分—整体”的关系，学生在观念的转变上会有一定的困难，特别是同一个分数却能表示不同的物体。所以明确“部分—整体”的关系是重中之重。教学资源教学目标1.知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份时，其中的一份或几份也可以用分数表示。 2.经历一个整体由一个到多个的过程，理解部分与整体的关系。 3.渗透数形结合的思想，初步了解分数在实际生活中的应用，提高数学学习的兴趣。 教学重难点教学重点 学会把一些物体作为一个整体...(教案全文约877字) 3.分数的简单应用_由老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:55:47　 视频时长：31:38

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