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  3. 8 分数的初步认识 3.分数的简单应用_第一课时_黄老师_三等奖

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Tag: 分数的简单应用 3.分数的简单应用（一） 3.分数的简单应用 第二课时
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    学情分析从整数到分数是数概念的一次扩展。 无论在意义，读写方法及计算方法上，分数与整数都有很大的差异。 相对于整数而言，分数概念较为抽象，而且有多种理解方式。 分数并非可以通过技术活动得到的一个数，而是代表了两个量，关系的相对量，并且可以从部分到整体，测量、比、算子和商等多个角度加以理解，从整数到分数学生的数学学习将要建立一个新的数概念，是对数的认识的一次质的飞跃，学生学习分数的知识具有一定难度。 教学工具在本单元前几课时的学习中，学生已经初步认识了几分之一和几分之几。 知道了分数各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小和简单的同分母分数加、减法。 学生已经学习了把一个物体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。 本节课是要理解把许多物体看作一个整体，平均分成若干份，也可以用分数来表示这样的一份或几份。 学生在学习中可能对单位“1”的理解存在一定的困难，特别是对把许多物体组成的一个整体看作单位“1”难以理解。因此，教学中应把理解分数的意义，单位“1”，分数单位作为重点，并通过不同类型的习题帮助学生巩固掌握所学。在理解分数的意义时要通过学具操...(教案全文约1136字) 8 分数的初步认识 3.分数的简单应用_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:50:40　 视频时长：00:11:56

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