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Tag: 数学综合实践《打电话》
    学情分析课程标准（2022）》指出：“综合实践”是小学数学学习的重要领域，学生将在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展模型和意识、创新意识、提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。实现目标的着力点之一就是要把生活中的数学与课堂上的数学相联系。“打电话”这一综合实践活动采用了学生熟悉的生活中的素材：消防队王队长需要尽快通知到他们队的7名队员参加。让学生设计用时最短的打电话通知的方案，先通过自身的对比，再进一步到课堂上的小组讨论交流、最后全班集中探究去寻找最优方案。这个活动可以让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。同时发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。教学工具    基于学生的生活经验，打电话情境，学生会考虑现实操作的问题，如怎么知道谁被通知了，谁没有被通知？课堂上最优方案出来的也比较困...(教案全文约2857字) 数学综合实践《打电话》_黄老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 14:26:49　 视频时长：38:42

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