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    学情分析《紫藤萝瀑布》是著名女作家宗璞于1982年所作的散文。当时“文革”动乱结束不久，作者心灵的创伤还没有平复，小弟又身患绝症，作者内心伤痛而无法纾解。作者无意之中看到了一树繁盛的紫藤萝，细细观赏之后，作者“疑惑和痛楚”的内心发生了变化，变得“宁静而喜悦”。作者进而想到以前“稀落伶仃”的紫藤萝，再对照眼前繁盛的紫藤萝。作者联想到人生会遇到各种各样的不幸，而生命是无止境的，进而感悟到人生的美好和生命的永恒，增强了生活的勇气。全文景物描写细致传神，文字简洁精练，情感抒发及主旨表达委婉含蓄，带给人意味深长的思考。教学工具七年级的学生接触写景的散文很多，也掌握了一定景物分析、语言品析的方法。通过精读，学生是能够把握文章景物和语言特点的。学生通过上一单元的学习对托物言志的写法有了一定的认知，但这篇文章有些语句由于缺少背景交代影响学生对作者情志的感知，加上学生理解托物言志手法的困难在于难以建立“物”与“志”之间的联系。因而教师要充分让学生阅读作品，感受作品语言，通过语言品析分析景物特点，建立景物与作者情志间的联系，体会文章蕴含哲理。教学资源紫藤萝图片和作者简笔画来自小红书和百度视频配乐来自哔哩哔...(教案全文约1398字) 18紫藤萝瀑布_康老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 08:52:41　 视频时长：35:54

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