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第五单元 18 紫藤萝瀑布_第三课时_贺老师_三等奖
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课件预览截图
学情分析 部编版教材非常重视阅读与写作相结合,以提升学生的语文素养。本册教材第四单元的《驿路梨花》和第五单元的《紫藤萝瀑布》都运用了插叙的写法,使文章的内容更充实,情节更完整,并且能更有效地突出主题。把这两篇文章的插叙放到一起进行比对,找出共同点,作为案例教学生写插叙,是一个极好的范例。教学工具 1.通过“小盒老师”这个软件(班级优化大师也可以),设置相关问题得出完全不会写插叙的39人,占71%;认为容易但是写起来有难度的同学有9人,占16%;能顺利写出插叙的同学只有7人,占12%。 2.通过“小盒老师”设置相应的问题得出35人(近64%)认为平常的作文教学如果讲的写作技巧稍多,他们难以消化,而且对作文课没有兴趣。所以一堂作文课我尽量只讲一个训练点并当堂训练该写作点,而这个训练点最好来源于教材,同时抓住学生的兴奋点创设情景,激发他们的写作热情。教学资源一、“开头导入视频”制作过程1. 视频整合。先用“喀秋莎”录制视频,然后根据视频和课堂内容设计台词,根...(教案全文约7107字) 发布时间: 2023-03-19 02:11:52 视频时长:00:13:45