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    学情分析  《谁沉谁浮》是湘教版小学科学新版教材五年级上册第二单元第一课。本单元旨在通过观察、实验、设计与制作等活动，让学生先认识沉浮现象中有漂浮能力不同的问题，再探究比较不同材料的漂浮能力，然后拓展一些改变沉浮的研究，最后对以上所学加以应用(制作航道浮标)。  学生在生活中看到过物体的沉浮现象，在四年级还初步认识了浮力，对于作为物体(材料)本身所具有的属性——漂浮能力，学生有基本的认识，例如泡沫塑料在水中是浮的，铁块在水中是沉的。     本课教材从学生的前概念开始，按照“了解前概念——实验检测、分类——引发新问题——设计对比实验方案——实验、分析数据得出结论”的顺序，编排了“观察不同物体的沉与浮”、“比较它们的漂浮能力”2个活动。      第1个活动“观察不同物体的沉与浮”，目的是体验一种固体置于水中的沉浮状态，接着通过实验检测并进行沉浮分类，提炼出“漂浮能力”这一值得探究的问题，引出新的问题——浮起来的物体中谁的漂浮能力更强?&n...(教案全文约1685字) 1 谁沉谁浮_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:49:42　 视频时长：31:45

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