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    学情分析《角的分类》是人教版小学四年级上册第三单元《角的度量》中的第三课时的内容,关于角,学生在二年级《角的初步认识》里有了初步的接触,对于直角已经有了一些了解,但是大多属于直观的描述,本课时是在二年级的基础上恰当地概括出图形的特征,系统的学习角的感念没交的度量、交的分类、角的画法等等,是在学生初步认识角、会用量角器量角的基础上,进一步认识锐角、直角、钝角、平角和周角,根据角的都市没区分锐角、直角、钝角、平角和周角。通过观察、动手实践、探究掌握锐角、直角、钝角平角和周角之间的关系,让学生感受到数学学习内容是现实的、有意义的,从而体会“学数学”、“做数学”的乐趣。教学工具学会在日常生活中接触了很多的大小不同的角,但对于常见的角的分类知识生活中接触很少,显得比较抽象。小学四年级的学生的抽象思维虽然有一定的发展,但依然以形象具体思维为主,分析、综合、归纳、概括能力较弱,有待进一步培养。教学资源教学目标1.知道1直角=90°、1平角=180°、1周角=360°以及钝角与锐角的度数范围,并能根据角的度数区分这几类角,理解这几类角之间的关系。 2.经历动态认识各类角的形成过程,结合角的度数建构起各...(教案全文约1532字) 角的分类_第一课时 发布时间: 2023-03-19 08:45:46  视频时长:39:49