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    学情分析组合图形是由一些基本图形组合而成的图形,教材首先提供了几个生活中的具体物品,通过在这些物品的表面中寻找学过的图形,使学生知道组合图形是由几个简单图形组合而成的。然后要求学生在自己的身边找一找组合图形,以巩固对组合图形的认识。例4以房屋侧面墙的面积设计为例,让学生学习解决组合图形面积的计算方法,由于一个组合图形可以有不同的分解方法,所以教材呈现了两种基本的分解方法,其他不同的方法需要课堂上教师引导学生提出来。教学工具学生通过之前的学习,对于平面图形直观感知和认识已有了一定的基础,也掌握了一些基本图形面积的算法。班级大部分同学对组合图形的分割思想有一定的了解,但只有少部分同学能够较快的将组合图形分割成简单图形并计算出来,这对同学们的计算能力也是一种挑战,其次也应进一步提高知识的综合运用能力,在去探索掌握解决问题的思考策略。教学资源1、2022年6月5日10时44分神舟十四号载人飞船发射成功的画面,从抖音上下载并剪辑。 2、通过小管家提前一天上传预习作业,选取学生作品利用抖音制作小视频。 3、组合图形的面积学习单,利用WPS自主编辑。教学目标1、理解组合图形的含义。 2、能结合生活实...(教案全文约1052字) 组合图形的面积_倪老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 08:39:20  视频时长:42:05