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    学情分析 《我是小小讲解员》是五年级下册第七单元的一节口语交际课。本单元的语文要素之一是“搜集资料，介绍一个地方”。该要素是在本单元学习体会动态描写、静态描写的表达效果之后的一节语言迁移运用和提升课，也是一节语文深度学习课。本次口语交际的主旨是培养学生在做好讲解员的过程中，实践学生与学生在相互交往中表达与思维的能力提升，提高口语表达能力。因此，以“讲解员”为目的旨在培养学生说话能力，以“学会评价”旨在培养学生学生听话能力。本节课教学主要结合当地的红色文化、民风民俗、特色文化等资源，引导学生按照教材内容来学习如何做好一名讲解员，如何做好一名听众。教学工具 五年级的学生已具备搜集资料和整理资料的能力；具备与人交流时能尊重和理解对方，学习听人说话时能抓住要点进行评判的能力；具有乐于参与讨论，敢于发表自己的意见的能力。  同时，五年级的学生发言积极、劲头十足，有很强的交流欲望，能讲出自己准备的内容，通过口语交际，能很好地增长知识，开拓视野，同时也锻炼了自己的语言表达能力。尽可能地将课堂内外相联系，把学生各种时间、空间所获得的经验唤起、激活。所以，在教学时...(教案全文约1002字) 口语交际：我是小小讲解员_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:35:37　 视频时长：45:11

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