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    学情分析《口语交际：我是小小讲解员》是人教版五年级下册第七单元口语交际的内容，要求：学生选择一个情景，或是身边熟悉的情景，做一名小小讲解员。在这个情境中，他人对某一事物不太了解，这时候就需要有人向他介绍。锻炼学生介绍周边环境及名胜的能力。介绍时要能做到条理清晰，语速适当，必要时还可以会借助手势、动作、表情等辅助讲解，充分的发挥团队精神和竞争精神。教师要注意指导学生充分思考，引导学生抓住讲解的重点，无关的内容尽量少讲或不讲，做到词能答意，用词清晰、准确言简意赅无关的内容尽量少讲或不讲。提高学生的临场应变能力，能更根据现场的反应调整讲解内容现场的反应调整讲解内容，加强语言组织的逻辑性和条理性。教学工具五年级的孩子具备一定的资料整理和分析能力，但还不能精确而准确抓住自己需要的内容，而淘出适合自己有用的信息，可以充分将学习的自主权交还给学生，使之达到学生为主体的教学要求。五年级的学生上课发言积极劲头十足，有很强的交流欲望能讲出自己精心准备的内容，但需要准备及时间的磨合，通过本堂课孩子们不仅能够增长知识开拓视野，同时也锻炼学生的语言表达能力同时也锻炼自己的语言表达能力。教学资源教学目标1、通过交...(教案全文约682字) 口语交际：我是小小讲解员_第一课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:39:04　 视频时长：00:40:11

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