- 您所在位置:
- 高中化学
结合数学计算——探究C60的结构_郑老师_特等奖_第一课时
- 时长: PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长:00:47:01 PPT、教案
- 时长:00:41:54 PPT、教案
- 时长:17:53 PPT、教案
- 时长:39:02 教案
- 时长:39:36 教案
- 时长:00:14:20 PPT、教案
- 时长:00:14:58 教案
- 时长:00:09:06 教案
- 时长:00:11:47 PPT、教案
- 时长:00:21:14 PPT、教案
- 时长:00:14:42 教案
- 时长:00:15:00 教案
- 时长:00:14:58 PPT、教案
- 时长:00:21:16 教案
- 时长:00:22:52 PPT、教案
- 时长:00:26:37 PPT、教案
- 时长:00:22:52 PPT、教案
学情分析 C60相关知识涉及到人教版高中化学的内容有:(1)必修2的第五章第三节《无机非金属材料》第24页;(2)选择性必修2的第二章第二节《分子的空间结构》第44页;(3)选择性必修2的第二章第三节《分子结构与物质的性质》第52页;(4)选择性必修2的第三章第二节《分子晶体与共价晶体》第78页。C60在人教版高中化学中出现多次,相关内容虽然在教材图文并茂,但内容抽象、没有详细深入地解析C60的结构特点。而C60出现多次,也足以见得C60的重要性——它是富勒烯笼形分子的代表物,有重要的研究价值和应用前景,因此本节课深入探讨C60的结构也是有价值的。 本节内容对空间想象能力和利用空间图形提取有效信息的能力有一定要求,学生难以开展自主学生。教师利用视频、模型、动画、图片进行指导是突破重难点的关键。教学工具 化学方面:学生在九年级化学课程中已了解到C60是一种类似于足球的分子。但学生对C60仅有简单的感性认识,没有从原子空间排列的角度深入理性认识C60的结构。 &nb...(教案全文约3160字) 发布时间: 2023-03-19 08:19:12 视频时长:39:36