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    学情分析本节课是学生在掌握了万以内整数知识及倍的认识的基础上进行教学的。从整数到分数是数的概念的一次扩展,学生的数学学习将要建立一个新的数学概念。本学段是分数的初步认识,这节课是认识几分之一,是本单元内容的核心,也是整个单元的起始课,这部分知识的掌握,不仅可以使学生简单理解分数的意义,建立分数的初步概念,也可以为今后进一步学习分数和小数打下基础。教学工具从整数到分数,对学生来说是认知上的突破,为了给学生搭建突破的平台。教学时应提供丰富的贴近学生生活实际、学生感兴趣的现实情境,让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义。每个学生学习数学的基础不同,他们在学习新的知识之前绝不是一-张白纸,有的学生已经通过不同的途径接触、甚至已经初步认识了分数,他们对数学知识的学习不应是被动接受的,而应该是主动构建。因此,在教学时,应提供充分动手实践的机会,让学生在动手、动脑、动口的过程中学习新知识。教学资源 让数学贴近生活实际,将数学知识与生活中的问题联系在一起大单元教学设计说明1、会读、写简单的分数。 2、知道分数各部分的名称。 3、会比较分子是1的分数、同分母分数的大小。 4、学会计算简单的同分母(分母...(教案全文约1361字) 8分数的初步认识_第一课时 发布时间: 2023-03-19 08:14:17  视频时长:39:16