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Tag: 第4课 标志设计
    学情分析《标志设计》是义务教育课程标准实验教科书湖南美术版七年级上册第四课的教学内容，属于设计制作课。本课要从学生对日常生活中的标志的观察和识别出发，展现设计艺术对我们生活的独特意义。让他们更深入了解不同种类标志的特点、表现形式及内涵。并能学习运用不同方法进行创作设计，最终使学生掌握用来传递信息、表达概念与情感的能力，进而提升学生的审美能力。 教学工具七年级的学生对标志设计的知识储备和技能储备不够，因此结合标志设计延伸第一课时《有创意的字》让学生先在字体设计上打好基础，在这一课时上，创设学生与文字对话的情境，激发学生关注生活文字的情感，，深入地从设计的角度去思考和探究，提升学生综合设计能力的发展成为本课的重要内容。 教学资源1、校园视频通过航拍及学校摄影图片用剪辑软件将它们结合在一起，重点让学生对学校的一些勾起学生对学校场景的回忆2、教师示范用手机录制而成，然后用剪辑软件剪辑添加字幕。3、校长神秘任务视频相机拍摄，剪辑软件剪辑。4、学案运用word制作，加入学校图片，及教师自己设计的背景。大单元教学设计说明以标志设计为单元课程，共设计三个课时，第一课时为《字体设计》第二课时为《图形创意...(教案全文约1344字) 第4课 标志设计_郑老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:12:08　 视频时长：44:34

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