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Tag: 标志设计 大班社会活动：小小标志设计师 第4课 标志设计 “玩”创意——标志设计 公共标志设计
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    学情分析第一课时通过对标志的识别、欣赏、研究，启发学生设计、创作生活中、校园中需要的标志，培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感。提高形象表达力及创作欲望。教学工具多媒体课件，高拍仪等教学资源教学目标1、识读标志，掌握标志设计整个创作过程及运用。2、提高学生的创意和分析表达能力，为美学鉴赏和专业课打基础。3、能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。教学重难点认识和解读标志的企业文化，完善草图并解读设计说明，针对校园文化的独特性特点对徽标进行修改。教学方法观察法、讨论法、自主合作探究法、讲授法、示范法教学过程教案一、情景导学  同学们，回顾上节课我们学习了标志的定义和分类以及表现形式，认识了生活中的标志。同时以学校的校徽为例进行了讲解，在校徽里有一个很重要的元素，它也体现在我们的校园生活中，那就是...（银杏）二、浅探独学  回忆上节课所学，思考校徽的设计含义，以及该如何运用标志哪位同学能够来介绍一下我们校徽的设计理念？银杏身姿挺拔、华贵典雅，象征坚韧不拔的精神。对折的银杏叶像一只腾飞的大雁，又像一艘翱翔在知识海洋里的帆船，银杏叶侧边的...(教案全文约554字) 第4课 标志设计_第一课时_彭老师_彭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:59:47　 视频时长：00:39:51

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