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Tag: 第四节　 单细胞生物
    学情分析 本节课选自人教版七年级上册第二单元生物体的结构层次第二章细胞是怎样构成生物体第四节单细胞生物，本节“单细胞生物”是对学生认知生物体结构层次的多样性和复杂性的一种补充，认识到一个细胞也能构成生物体，有利于帮助学生对生物体的结构层次形成全面的认识。     本节教材的具体安排如下： 1.通过“想一想、议一议”引出单细胞生物的概念，介绍多种多样的单细胞生物。 2.安排“观察草履虫”的实验活动。让学生通过亲身的观察活动，在显微镜下观察草履虫的外形和运动，认识草履虫作为一个独立的单细胞生物个体是真实存在的。 3.在学生观察草履虫活动形成感性认知的基础上，教材再以草履虫的结构示意图为例，以图文的形式分析草履虫是如何完成各项生命活动的，帮助学生进一步具体明确的认识草履虫的结构及其基本功能。形成草履虫作为单细胞生物，也能独立完成各项生命活动的结论。 本节课程标准的内容要求如下： 1.生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。 1.1一些生物是由多细胞构成的，一些生物是由单细胞构成的。 1.2细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项...(教案全文约2862字) 第四节 单细胞生物_程老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:04:45　 视频时长：40:02

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