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Tag: 加减混合 连加、连减和加减混合 小数加减混合运算 分数加减混合运算 连加连减和加减混合
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    学情分析   一年级新生的学习大多以无意识注意和形象思维为主，他们好奇，好胜，对新鲜事物有着天生的亲切感。因此，用他们喜爱的童话激发兴趣，复习引入，让学生产生学习的心理需求，进而主动参与学习活动。   本节课是在学生学习了连加连减的基础上进行教学的。教材安排了两道例题。根据小学生年龄小，活泼好动的特点，我在教学中力求激发学生学习的积极性，主动性，让学生在愉悦和谐的课堂氛围中获得新知。教学工具教师准备：PPT课件学生准备：小棍10根教学资源教学目标知识目标:掌握加减混合运算的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算；能力培养:初步学习用加减混合运算解决日常生活中的一些实际问题；情感态度:培养学生的观察能力、语言表达能力以及学生的数学交流意识。教学重难点教学重点：理解和掌握加减混合运算的计算顺序，会计算加减混合算式题；教学难点：理解和掌握加减混合运算的含义。教学方法情境导入，教师引导，学生分组讨论，自主探究教学过程一、创设情境，复习引入。（6分钟）1、教师指导   孩子们，安徒生有一篇著名的童话...(教案全文约1498字) 5 6-10的认识和加减法 加减混合_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:55:55　 视频时长：00:42:18

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