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    学情分析   二年级的孩子的心理处于感性认识阶段，通过一年的学习已经具有了一定的语言基础和语言学习能力，并且对大自然的小动物特别感兴趣，课堂教学可以通过巧妙的教学设计和多媒体信息化教学手段的加入，孩子们的学习兴趣会非常浓厚。孩子们的年龄特点决定了他们认识事物是带有主观性的，感性的，所以教学设计的趣味性很重要。教学工具  多媒体设备，课件，小黑板，小蝌蚪长成青蛙的阶段展示图片。教学资源教学目标1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2．知道小蝌蚪到青蛙的变化过程。能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”等。4. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解保护青蛙的重要性。教学重难点1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。2．通过情景再现的方法了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。教学方法 知识讲授法 直观...(教案全文约1395字) 课文_1 小蝌蚪找妈妈_第一课时_周老师 发布时间： 2023-03-18 20:48:05　 视频时长：00:31:00

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