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    学情分析经过了将近两年的语文学习，大部分学生有了初步的阅读基础。由于班上大部分学生生活在县城，老牛、小壁虎远离学生的生活，大部分学生对于老牛尾巴的作用，小壁虎尾巴的再生功能可能不了解，所以对这方面的理解会存在障碍。教学工具教材，教学课件，多媒体教学资源教学目标教学目的：1.正确、规范地书写7个生字。理解课文内容，初步了解一些动物尾巴的作用及哪些动物也有再生功能。2.有感情地朗读课文，读好对话的不同语气，并演一演。教学重难点教学重点难点：正确、规范地书写7个生字。理解课文内容。教学方法老师引导，学生自主学习教学过程第二课时教学过程：一、导入复习上节课学的生字和课文主要内容。二、指导写字1.组织认读要求会写的7个字。2.引导仔细观察生字的结构，说说书写时需要注意什么？3.强调笔顺，组织书空笔顺。4.开火车组词。三、学习课文1.听老师读课文,思考： a小壁虎为什么要借尾巴呢？ b它向谁借过尾巴？ c它借到了吗？2.课件出示小壁虎与小鱼、老牛、燕子对话的情景。引导学生用“——”画出小壁虎和其他小动物的话。3.仔细看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？a引导学习小壁虎...(教案全文约502字) 课文2 21 小壁虎借尾巴_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:46:32　 视频时长：00:30:40

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