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Tag: 5的乘法口诀 表内乘法（一）—5的乘法口诀 三 表内乘法（一）《5的乘法口诀》 4 表内乘法（一）5的乘法口诀 2.2~6的乘法口诀（5的乘法口诀）
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    学情分析    学生在前面的学习中已经对乘法有了初步的认识，能用乘法算式来简便地解决数学问题，但是对于编写口决、利用口诀更方便地计算乘法的方法还比较陌生。部分学生已经接触过乘法口诀，甚至会背，但是却不明白乘法口诀代表的含义。     二年级的小学生年龄小，求知欲强，形象思维活跃，但逻辑思维潜力差。因此，在教学中我充分利用这些特点，设计教学：一是结合小学生的年龄特点做游戏，编口诀，让他们体验学习的乐趣。二是小学生对于生动、直观的言语和形象较容易理解，我在教学中重视运用多媒体，帮忙学生形象感知。教学工具课件 教学资源教学目标知识与技能： 　　（1）经历归纳5的乘法口诀的过程，明白5的乘法口诀的来源，并能理解每句口诀的含义； 　　（2）熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算； 　　（3）认识5的乘法口诀在生活中的应用。 过程与方法： 　　经历编制5的乘法口诀的过程，培养学生的推理潜力和概括潜力，初步学会用类推学习新知识的方法。 ...(教案全文约1153字) 4 表内乘法（一） 5的乘法口诀_第一课时_池老师_池老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:45:42　 视频时长：00:38:54

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