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Tag: 图形的运动（三） 图形的运动（三）旋转 5 图形的运动（三）奇妙的旋转 5 图形的运动（三）——旋转 图形的运动（三）（通用）
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    学情分析五年级5班共有学生69人，其中男生36人，女生33人。由于女生多，所以在纪律方面本班不占优势，但女生细心程度比男生好一些，如果引导得当，对于数学学习来说是很大的优势。但女生大多属于感性思维，理性思维不足。随着年级的增高，对数学的理解能力有所下降，影响了数学的学习。整体来说，本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。教学工具教学课件，自制旋转转盘，钟面教学资源教学目标知识与技能：进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。过程与方法：通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。情感态度与价值观：让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。教学重难点教学重点：理解、掌握旋转现象的特征和性质。教学难点：通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。教学方法讲授法，讨论法，小组合作探究，演示法教学过程教学过程一、创设情境，引入课题1、播放视频：你看到了什么？师：今天这一节课老师将和你们一起来学习...(教案全文约1427字) 5 图形的运动（三）旋转_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:45:09　 视频时长：00:40:16

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