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    学情分析   对于安徒生的童话学生是不陌生的，因为安徒生及其作品近百年来在中国有广泛的影响。对于六年级的学生来说，从幼儿时代就对安徒生的童话有所了解，学生通过朗读课文,了解课文内容是比较容易的,但因为现实生活与作品反映的时代相去甚远,要真正走进卖火柴的小女孩的内心,关注人物的命运,进而体会作者的思想感情是有难度的。所以在学习中,通过创设情境,品评词句,感情朗读引导学生体会小女孩的内心情感,聚焦人物的悲惨命运。今天学习安徒生的童话他们会感觉有些浅近，因此准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读安徒生童话的兴趣，是教师应该重视的问题。同时，六年级学生已经具备一定的独立学习语文的能力，在阅读中能通过自己感悟品味出作者所蕴含的对穷苦人民的 同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。也要重视学生对自己的所悟所感的表达。教学工具多媒体课件 课文音频教学资源教学目标1、知识目标：研读课文5—12自然段,感悟卖火柴小女孩的悲惨命运,体会作者的思想感情。2、能力目标： ．体会作者由现实生活所展开的想象。借助语言文字，通过自读感悟，感...(教案全文约1521字) 第四组 14 卖火柴的小女孩_第一课时_文老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:29:52　 视频时长：00:38:51

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