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    学情分析 “我是小小策划师——旅行中的数学问题”是一节实践活动课，旨在让学生运用所学的知识解决实际问题，提高学生综合运用所学知识来发现并分析、解决生活现象中所蕴涵的数学问题，感受到数学应用的广泛性。对于旅行，学生熟悉的，是有一定的生活经验的，但是对于旅行中的数学问题并不是很清楚，因此，课前需要学生去了解相关的知识和收集必要的数据，有助于课堂的顺利展开。运用所学的知识，去经历“提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释与应用”的基本过程。教学工具课件，平板，查询网址携程，汇总表格教学资源教学目标知识与技能：通过小明一家元旦假期前往香港的旅行安排，使学生了解合理安排在旅行中的重要性。过程与方法：让学生经历解决问题的过程，培养学生解决问题的综合实践能力，团队合作意识。情感、态度与价值观：运用数学解决实际生活中的问题，让学生体会到数学应用的广泛性。教学重难点通过本堂课的研讨，让学生具有初步解决实际生活中的数学问题的能力，体会到数学在生活中应用的广泛性。教学方法讲授法、讨论法、自主学习法教学过程一、情景导入揭示课题1、请问同学们都去过哪些地方旅行？回答预设：……看来同学们去了很多地方...(教案全文约970字) 我是小小策划师--旅行中的数学问题_第一课时_徐老师_徐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:25:32　 视频时长：00:49:16

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