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Tag: 杨柳 九霄杨柳虽不在，革命信念永传承 鲁智深倒拔垂杨柳 杨柳青青——多龟作图 忆江南 杨柳青
    学情分析本课是湘教版小学语文六年下册第五单元的第一篇散文,本单元的学习重点就是了解散文的一般特点、掌握赏读散文的基本的方法。散文的特点是“形散而神不散”,散文的艺术手法，如寓情于物、因事见情、托物言志,这些基本知识点,六年级的学生已经有所接触。但对小学六年级学生来说,这些基本知识点在具体文章的运用、体现还是尚待训练提高。六年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生有自尊心。因此，在组织教学过程中积极利用学生的竞争意识，突出教学过程中的讨论、活动环节，活跃课堂学习氛围，激发学生学习兴趣，但是六年级学生也存在懒惰性，不愿积极思考问题，班级同学存在两极分化，因此比赛有利于激发学生的竞争意识，提高学生的参与度。教学工具多媒体、ppt课件、网络视频教学资源教学目标1、知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文2、能力目标：了解介绍杨柳特点的方法，3、情感态度与价值观：体会作者对杨柳的喜爱与赞美之情。教学重难点1.体会作者对杨柳的赞美，珍爱之情。2.了解学习托物言志的表达方法。教学方法讨论法、小组合作探究、引导法教学过程杨柳（一）情景导入：学生观看教师准备的配原文朗读的杨柳动态图画视频。...(教案全文约942字) 课文5 17 杨柳_第二课时_夏老师_夏老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 07:20:06　 视频时长：00:38:21

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