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Tag: 杨柳 九霄杨柳虽不在，革命信念永传承 鲁智深倒拔垂杨柳 杨柳青青——多龟作图 忆江南 杨柳青
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    学情分析   《杨柳》是六年级下册的一篇讲读课文，作者是著名作家兼画家丰子恺先生。作者笔下的杨柳展现了一种独特的美：不仅生命力顽强，而且姿态下垂，它越长越高，越垂越低，高而能下，高而不忘本。作者甚至认为，“最能象征春意的，只有杨柳”。六年级的孩子对杨柳都有一定印象，也都见过柳树，说起来都应该是熟悉的。但是学生对于杨柳平凡之中蕴含的不平凡的品质确是了解甚少。大多数孩子到了六年级都有了一定的独立识字能力，拿到一篇文章，能够通过自主阅读，概括文章的主要内容，理清文章的基本结构，初步体会作者的思想情感，从而来表达自己的喜恶情感。而且多数孩子也有了自己一定的阅读积累量。但对文章的理解深度和理解广度不够，对文章的表现手法了解还不够，需要老师加以引导和点拨。另外孩子们对丰子恺先生的了解也还不够。教学工具多媒体课件投影仪学生搜集到的丰子恺漫画教学资源教学目标一、知识与技能：1、认识、会写“昔、贱”2个生字。2、理解“寓屋、附会、援引、婀娜多姿、冠冕堂皇”等词语意思。二、过程与方法：1、正确流利有感情地朗读课文。2、品读课文，了解作者喜爱杨柳的原因。三、情感态度价值观：1、...(教案全文约3015字) 课文5 17 杨柳_第一课时_李老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:37:40　 视频时长：00:44:08

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