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课文5 17 杨柳_第二课时_刘老师_三等奖
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学情分析《杨柳》是湘教版六年级下册第五组课文中的一篇讲读课文,选编本文的意图,是让学生了解作者笔下的杨柳展现了一种独特的美:不仅生命力顽强,而且姿态下垂,它越长越高,越垂越低,高而能下,高而不忘本,体会作者赞美了杨柳“下垂”的精神,表达了对杨柳及具有杨柳精神的人的喜爱和歌颂之情。六年级的学生已经具有一定的阅读能力,能够初步把握文章的主要内容,并且能抓住重点句子来体会文章的中心。本节课,我主要让学生通过“自由朗读”“圈关键词句”“用一个词语形容作者笔下的杨柳”整体感知课文,理清文章脉络;通过“找感触最深的句子”“作批注”“交流读书感受”引导学生感受杨柳外形婀娜多姿、美丽可爱;感悟杨柳顽强,奉献谦恭不忘本的精神美。数学设计着眼于学生的自主学习、自主阅读,教师只做适时的点拨,体现了以“学生自学为主,以学生交流为主,以拓展和应用为主”的思想,学生的学习主体地位得到凸显。讲读课文一个重要任务是对写作方法、学习方法进行总结与指导。本节课,我引导学生对本文“借物喻人”“借物抒情”“烘托”的写作方法以及“自主朗读”“抓关键词句理思路”“抓重点句体会中心”的阅读方法进行总结、提炼,鼓励学生在今后的学习、...(教案全文约2788字) 发布时间: 2023-03-19 07:12:09 视频时长:00:44:45