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Tag: 桂林山水 （活动）桂林山水歌 （配乐诗朗诵）
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    学情分析四年级学生是一个由中低段向高年级过渡时期，学生注意力增强，其思想方法开始由过去笼统的印象转向对自己喜欢的事物进行具体分析，知识增长速度明显加快。所以在本堂课的教学过程中，我以一个问题统领全文：为什么说“桂林山水甲天呢”？引导学生自主合作探究，从整体感知文本结构和写作手法，到深入品读语言，都应充分发挥学生的主观能动性，由于学生的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，所以根据这一变化，本堂课教学可在课标指导下通过朗读、表述、练笔重视字词句段文等语言文字训练；强化阅读、思维和写作训练，以发展学生的概括能力；    四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期，让孩子意识到读书的重要性，养成独立读书的习惯尤其重要。四年级学生开始形成自我评价的意识，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以课堂上还通过“自主展评”环节让学生学会展示和评价，欣赏和鼓励学生，促使学生在客观评价中进步。教学工具平板电脑、一体机、学生创作思维导图教学资源教学目标知识与技能1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累语言。2、理解重点句段，学习作者用优美词...(教案全文约1286字) 第一组 2 桂林山水_第一课时_赵老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:11:39　 视频时长：00:41:30

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