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  3. 6 桂林山水_第二课时_曾老师_三等奖

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Tag: 桂林山水 （活动）桂林山水歌 （配乐诗朗诵）
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    学情分析四年级是一个由中低段向高年级过渡时期，学生注意力增强，他们的思想方式由笼统的印象转向对自己喜欢的事物进行具体的分析，知识增长明显加快。学生语言发展水平有口头语言发展到书面语言过渡。根据这种变化，语文教学要重视字词句段篇的文字训练，强化阅读、思维与写作的训练，发展学生的概括能力。四年级是行为习惯形成的重要时期，让孩子养成读书的好习惯。学会去评价，开始形成自我评价意识，这种评价在很大程度上还需依赖别人，所以需要老师的正确引导与培养。我们在课堂上需对孩子多加鼓励。让他们放开手去评价。这篇文章文质优美，是学生学习语文，进行情感熏陶的典型教材。教学工具多媒体图片教学资源教学目标1.阅读课文，感受桂林山水之美，受到美的熏陶，体会作者对桂林山水的热爱之情。对学生进行环保教育。2．理解重点句段，学习作者用优美词句表达情意的方法。3．学习作者细致观察和形象描写景物的方法，培养学生观察、理解和表达能力。4．指导有感情地朗读课文，背诵课文，积累语言.教学重难点1.重点：感受桂林山水之美，体会作者对桂林山水的热爱之情。对学生进行环保教育。2.难点：学习作者用优美词句表达情意的方法。教学方法谈话法、阅读...(教案全文约1904字) 6 桂林山水_第二课时_曾老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:28:35　 视频时长：00:40:34

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