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    学情分析  我们的学生从一年级开始就开设了科学课,使用的是部编新教科版教材,学生已经对科学课程有了一定的认识,有了基本的科学探究意识,小组合作意识。二年级学生对磁铁并不陌生,大多有玩过磁铁的经验,对磁铁也有兴趣。学生多知道“磁铁能吸东西”,但对“磁铁能吸引什么样的东西”不清楚,特别是关于“磁铁能吸引金属还是铁”会存在较大争议。学生的这些模糊概念和争议将成为本课教学课堂生成的一个重要的点。希望通过探究活动,学生在原有认知的基础上,知道“磁铁能吸铁,磁铁能吸铁一类物质的特点叫磁性,磁铁有磁性”,并从中获得成功的体验。教学工具学生准备:木片、铜片、铁片、铝片、锡环、铁丝、小钢珠、玻璃球、燕尾夹、导线、铁钉、橡皮筋,1块条形磁铁和1张记录表。教师准备:金、银制品,硬币,小组活动记录表,课件等。教学资源教学目标【教学目标】科学概念目标1.知道磁铁的形状有条形、蹄形、环形等。2.知道磁铁能够吸引铁一类的物体。科学探究目标1.能根据已有经验,对“磁铁能吸引什么样的物体”做出猜想和预测。2.在教师指导下用实验获得证据,从而检验自己的猜测,会与同学交流探究的过程与结论。3.能利用磁铁...(教案全文约1217字) 磁铁 1.磁铁能吸引什么_第一课时_涂老师_涂老师_第一课时 发布时间: 2023-03-19 07:02:43  视频时长:00:32:12