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    学情分析  五年级学生有一定朗读功底和理解能力，他们正在慢慢构建正确的思想情感，而《心中的丰碑》是一篇既可以教学生记人叙事又可以用来激发学生情感、塑造正确的人生态度和价值观的好文章。在教学时，老师主要起一个穿针引线的作用，引导学生自主去发现问题，并通过多读多悟理解文意，解决问题。教学工具学生收集任长霞的有关资料多媒体课件教学资源教学目标1.感知任长霞的光辉形象。2.抓住重点语句，感受人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。3.学习任长霞全心全意为人民服务的精神。教学重难点重点：理解课文内容，感知人物的光辉形象。难点：理解重点语句的含义，体会作者表达的感情。教学方法教法:引导点播法 学法:自主学习 合作探究 “读—悟—演”的方法教学过程一、创设情境，激情导入1、播放任长霞追悼会视频2、揭示课题：同学们刚看到的视频是登封市公安局局长任长霞因公殉职后，万千群众自发为她送行的画面，如果将这一幅幅画面化为文字的话就是咱们今天继续要学习的16课《心中的丰碑》二、细读课文、探究品析（一）了解课题：心中的丰碑。  丰碑：高大的石碑，比喻不朽的...(教案全文约1220字) 16 心中的丰碑_朱老师_二等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 06:42:36　 视频时长：00:42:38

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