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Tag: 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记 心中的丰碑 三十年前惊世一跪 三十年后一座丰碑 品袍泽深情厚谊，颂民族复兴征程 ——《长征胜利万岁》《在民族复兴的历史丰碑上》《无衣》群文阅读 数学史上的丰碑
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    学情分析五年级学生已有较强的独立识字能力，能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能在教师的引导下，有目的的完成自学任务。在阅读中能提出自己的问题，做简单的旁批，体会作者的思想感情。教学工具PPT教学资源教学目标1、引导学生初步品味文章的前后照应和标点符号的传情达意。2、培养学生质疑精神和创新精神，以及本文对红军不怕困难、舍己为人精神的赞颂。教学重难点品味文章的前后照应和标点符号的传情达意。教学方法1、朗读法 2、讲授法3、对话法4、实践法5、电教法教学过程一、检查预习情况，了解课文内容师：昨天，我们预习了《丰碑》这篇文章，谁能告诉大家，这篇文章主要讲了一件什么事呢？（生概括主要内容）二、品味文段的前后照应师：这么感人的故事，作者是如何向我们讲述的呢？这节课，我们一块儿来品味品味文章。师：请看大屏幕。出示：呼啸的狂风淹没了将军的话音。      一阵风雪吞没了将军的话音。师：第一个句子是原文中的，第二个句子是本文的另一个版本。请大家结合课文第一自然段和最后一个自然段，想一想，哪个句子用的好？为什么？（生自由朗读）生1...(教案全文约759字) 选读课文 4 丰碑_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:37:11　 视频时长：00:40:44

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